Skip to content
Uislamu kwa ufahamu wa Salaf
Uislamu kwa ufahamu wa Salaf
Youtube
Facebook-f
Telegram
Twitter
Search
Search
Mwanzo
Makala
Mp3
Darsa
Mashairi ya kielimu
Bi/Rw
Mutuni
Fatwa
Vitabu
E-books
Vijitabu
Pdf Books
Kuhusu sisi
Tovuti
Wasiliana nasi
Redio
Menu
Mwanzo
Makala
Mp3
Darsa
Mashairi ya kielimu
Bi/Rw
Mutuni
Fatwa
Vitabu
E-books
Vijitabu
Pdf Books
Kuhusu sisi
Tovuti
Wasiliana nasi
Redio
1
+
Makala's, mp3
Search
Search
Manhaj
Ni vipi kuwafunza dini watu wa kawaida na watu wa mashambani?
Muhimu ni yeye asisome Qur-aan
Uelewa wa yote mawili
Namna ya kumkataza mzazi anayefanya maovu
Dhambi za mzushi na mpotevu baada ya kutubia kwake
Chukua elimu kwa wanaostahiki
Maana ya kufikisha ijapo Aayah moja tu
Miongoni mwa uwongo mkubwa dhidi ya Rabiy´ al-Madkhaliy
Hapo ndipo Haddaadiyyah huwatukana wanazuoni
Thawabu za maiti maji yanapokauka ndani ya kisima
Ni katika elimu yenye manufaa
Ambaye hakutakiwa kheri na Allaah
Ndugu zako wa karibu ni muhimu zaidi
Muda kwa ajili ya ulinganizi, na muda kwa ajili ya kutafuta riziki
Thawabu kwa kueneza ulinganizi kupitia sauti na maandishi yenye manufaa
Uwongo wa Haddaadiyyah dhidi ya Rabiy´ al-Madkhaliy
Yuko mbali kabisa na Irjaa´
Anataka kuunda madhehebu mapya
Hata Raafidhwah wanaona haya kusema uwongo kama huu
“Yule fulani chausiku”
Siri ya elimu ya Ibn Khuzaymah
Ibn ´Abdil-Wahhaab ni mjinga?
Sababu ya Salaf kuwatahadharisha Ahl-ul-Bid´ah
Kuwadumia mahujaji na kueneza elimu ni katika njia ya Allaah
Umejuaje kama ni dhaifu?
Jihaad ndio ´ibaadah inayopendeza bora zaidi
Tofauti ya wanazuoni na wale wanaojivisha majoho na vilemba vya ukoka
al-Qaradhwaawiy alikuwa na mambo mengi ya kikhurafi na kipotevu
al-Fawzaan kuhusu wanazuoni wa Madiynah
Kumbloki mtu katika vyombo vya mawasiliano
Kuwarekodi wanawake video kwa lengo la ulingano
Ushirikiano na Ahl-ul-Bid´ah kwa ajili ya kuwafikia
Mfanya ´ibaadah mjinga
Hapa itafaa kumkata ndugu au jamaa yako
Ibn Baaz kuhusu kutumia Hadiyth dhaifu II
Kama unataka kuzungumza katika msikiti wa Ahl-ul-Bid´ah
Kwanini asikufurishwe Salmaan al-´Awdah?
Alikuwa kwanza Ikhwaaniy, kisha Suruuriy, kisha Ikhwaaniy
Matahadharisho juu ya tovuti zenye kutia mashaka
Ibn Baaz kuhusu kutumia Hadiyth dhaifu
Alikataa kuwafunza watoto wa Kullaabiyyah
Haddaadiyyah na Ibn Taymiyyah
Ole wake al-Bukhaariy na waalimu wake
Ni nani kati yetu aliyesema hivo?
Tofauti kati ya Rabiy´ al-Madkaliy na al-Albaaniy
Homa na maradhi mengine yanafuta madhambi
Wanayama waliumbwa miaka 2 000 000 kabla ya mwanadamu?
Msemo kwamba hakuna hayaa katika dini
Tofauti ya moyo ulio hai na moyo mgonjwa
Ibn Baaz kuhusu picha za TV
Wafuasi wa ad-Dajjaal ni mayahudi, na Qadariyyah ni waabudia moto
Kazi ya kuchukua picha watu na pato lake
Ibn Baaz kuhusu makosa ya Ibn Hajar na an-Nawawiy
Nichukue msimamo gani kwa wanaonituhumu msimamo mkali na kuchupa mipaka?
Mche Allaah!
Kumtii mtawala katika nidhamu anazoweka
Misaada kwa Raafidhwah
Swadaqah kwa anayepuuza kuswali msikitini
Huyu ndiye mbora wa watu mbele ya Allaah
Kwa uchaji Allaah humzidishia mtu fahamu na firasa
Usipeleleze mambo ya watu yasiyokuhusu!
Mtu kuuliza maswali anayoyajua ili kuwanufaisha wengine
28. Sifa muhimu na kuu zaidi kwa mlinganizi
27. Mlinganizi asiyetendea kazi yale anayoyalingania
27. Siasa ya mlinganizi
26. Tabia na sifa za walinganizi
25. Malengo na shabaha ya ulinganizi
24. Mlinganizi anatakiwa kukemea ushabiki wa madhehebu
23. Tendea kazi Uislamu wote
22. Kulingania katika udugu wa kiimani
21. Uislamu umekuja kuhifadhi mali
20. Mambo ambayo mlinganizi anatakiwa kuyapa kipaumbele
19. Kitu ambacho mlinganizi anatakiwa kulingania kwacho
18. Madhara ya ulinganizi wa ujinga ni mkubwa zaidi
17. Mlinganizi awe na maneno laini na asubiri
16. Mlinganizi awe na hekima na maneno mazuri
Masomo ya chuo kikuu yanagongana na darsa za wanazuoni
Kitabu kama hichi kifanywe nini?
Pindi Anaashiyd zinaambatana na dufu
15. Thawabu za Mitume na walinganizi
14. Mlinganizi anapata mfano wa thawabu za aliyemlingania
13. Mtume na wafuasi wake wanalingania kwa elimu
12. Hakuna mbora wa maneno kama mlinganizi
11. Fadhilah za kulingania kwa Allaah
Hifadhi Qur-aan na ujifunze elimu
Jifunze elimu kwa wanazuoni, hapo utajua
Kwenda kutembelea maji ya afya
10. Walinganizi kukabiliana na upotoshaji unaosambazwa
09. Jukumu la kulingania kwa watawala
08. Da´wah hii leo
07. Mara faradhi kwa watu wote na mara nyingine faradhi kwa baadhi ya watu
33. Ni yapi maoni yako juu ya kitabu “Qutbiyyah”?
32. Unasemaje kwa mwenye kusema kuwa ummah wa leo wa Kiislamu haupo?
31. Je, inajuzu jamii za Kiislamu zilizopo hii leo kuziita kuwa ni “za wakati wa kishirikina”?
30. Mtu ashike msimamo gani juu ya kitabu “Manhaj-ul-Anbiyaa´”?
29. Muhammad Suruur akiwakufurisha mashoga
28. Unasemaje juu ya kwamba vitabu vya ´Aqiydah havitatui matatizo ya wakati wa sasa?
27. Tushike msimamo gani ju ya mapote na makundi kutoka nje ya nchi?
26. Wanafunzi wanaacha kusoma ili wasije kubeba majukumu makubwa
25. Ni vipi maneno ya wanazuoni yanatakiwa kukabiliwa?
« Previous
Page
1
Page
2
Page
3
Page
4
Page
5
Next »
1. Mfumo wa Ahl-us-Sunnah wal-Jamaa´ah
(225)
2. Imaarah - Uongozi
(4)
3. Da´wah
(3)
4. Sifa na alama za Ahl-ul-Bid´ah
5. Msimamo kwa wapinzani na madhehebu yao
(1)
6. Radd juu ya ukhurafi wa Bid´ah nzuri
(10)
7. Makundi na mapote ambayo makosa yao makubwa wanachuoni wameyatahadharisha
8. Watu wenye makosa makubwa ambayo wanachuoni wametahadharisha
9. Utetezi kwa wanachuoni wa Ahl-us-Sunnah
(3)